По факторам"страх ситуации проверки знаний" и"страх не соответствовать ожиданиям окружающих" уровень тревожности в пределах нормы, то есть На данный момент у девушки нет тревоги по поводу проверки знаний, достижений, возможностей, оценок, даваемых окружающим, ожидания негативных оценок. По фактору"низкая физиологическая сопротивляемость стрессу" выявлен стопроц ентный уровень треовжности. Это может говорить об особенностях психофизиологической организации, снижающих приспособляемость девушки к ситуациям стрессогенного характера, повышающих вероятность неадекватного, деструктивного реагирования на тревожный фактор среды. По фактору"проблемы и страхи в отношениях с учителями" тревожность не повышена, общий негативный эмоциональный фон отношений со взрослыми в школе, снижающий успешность обучения на момент исследования не выявлен. Самооценка и уровень притязаний А. Прихожан По шкале"ум" уровень притязаний испытуемой очень высокий, но самооценка на грани средней и высокой, то есть испытуемая считает себя достаточно умной и ставит перед собой высокие, но нереальные цели, так как расхождение между уровнем притязаний и самооценкой очень большое.

Рекомендации для классных руководителей с детской тревожностью.

Старайтесь отвечать искренне и правдиво, помните, что здесь нет верных или неверных, хороших или Плохих ответов. Над вопросами Долго не задумывайтесь, отвечайте быстро. Трудно ли тебе держаться на одном уровне со всем классом?

У Сергея- страх самовыражени страх ситуации проверки знаний переживание социального стресса проблемы и страхи в отношениях с учителями.

Краткий обзор теории вопроса. Стресс как составляющая эмоциональной системы человека. Причины появления стрессового состояния. Рекомендации по преодолению стрессовых ситуаций. Пути выхода из стрессовых ситуаций. Алгоритм выхода из стрессовых ситуаций. Результаты анкетирования учащихся по выявлению признаков стрессового напряжения. Результаты анкетирования учащихся по выявлению факторов стрессового напряжения. Результаты анкетирования уровня самооценки учащихся. Каждый человек включен в сложную систему взаимоотношений с самыми разными людьми.

От того, как они складываются, зависит его личное благополучие и в определенной степени благополучие других людей, находящихся в сфере его влияния. Данное обстоятельство высвечивает особую потребность в определении рекомендаций, практических советов, необходимых для преодоления стресса в системе взаимоотношений человека с другими людьми. С учетом, вышеизложенного мы обнаружили проблему:

Страх отвечать у доски

Такие показатели свидетельствуют о том, что эти дети склонны переживать тревожность разной степени интенсивности, находясь в школе: Нормальный уровень тревожности в школе см. Школа и школьные требования, трудности не являются для этих ребят травмирующими, что создает условия для нормального функционирования, развития ребенка в процессе обучения, установления дружеских контактов и взаимоотношений.

страха, виды страхов студентов, учебно-познавательная деятельность ( например, на семинарских), страхов проверки знаний (контрольной работы.

К сожалению, реакция на угрозу не всегда бывает конструктивной. Например, ученики нередко из-за страха перед контрольной работой экзаменами уклоняются от ее выполнения или готовятся к ней кое-как, оправдываясь тем, что, дескать,"все равно ничего у меня не выйдет". В связи с приближающимися выпускными экзаменами чувство тревожности растет.

Вот что, по словам самих учеников, они испытывают в предэкзаменационный период: Конечно, далеко не все учащиеся одинаково сильно подвержены такого рода реакциям. Однако опыт показывает, что, не обращая внимания на эти проявления тревожности, мы, сами того не желая, невольно способствуем ее развитию. Прежде всего, необходимо выяснить какого рода тревожность присутствует у конкретного ученика, с чем она связана.

Страх публичного выступления Для многих детей содержащиеся в контрольных заданиях элементы соревнования и соперничества являются источником стресса. Они могут усиливать волнение и беспокойство, связанные с устными ответами перед всем классом или экзаменационной комиссией. Сильное волнение при выполнении контрольных заданий может привести к тому, что на экзамене ученик будет обращать больше внимания на свое состояние, чем на сами задания.

Диагностика"Определение уровня тревожности в ситуациях проверки знаний"

Внимательно прочитайте расшифровку, прежде чем тестировать ребёнка! Методика направлена на выявление уровня школьной тревожности у младших и средних школьников. Трудно ли тебе держаться на одном уровне со всем классом? Волнуешься ли ты, когда учитель говорит, что собирается проверить, насколько ты знаешь материал?

Трудно ли тебе работать в классе так, как этого хочет учитель?

Страх самовыражения. 76,7. 71,8. -. Страх ситуации проверки знаний. 48,0. 48,4. -. Страх не соответствовать ожиданиям окружающих.

Откуда берется страх отвечать у доски? Начавшаяся школьная жизнь предъявляет ребенку новые требования, ставит перед ним новые задачи. Нередко это очень суровое испытание для ребенка, создающее благоприятную почву для возникновения особого страхастраха отвечать у доски. По своей сути страх отвечать у доски — это страх ситуации публичной проверки знаний. То есть тяжелые переживания здесь вызывает и сама ситуация оценивания проверки , и то, что это оценивание происходит публично: К сожалению, как и в случаях других страхов, ситуация здесь начинает разворачиваться по принципу замкнутого круга: Очень часто такой страх проявляется в том, что ребенок получает очень разные оценки при разных формах контроля знаний в школе: Испытывая страх ситуации публичной проверки знаний, ребенок может стараться сделать свое участие в подобной ситуации как можно более незаметным.

В итоге при ответе на вопрос учителя будет говорить очень тихо, почти не слышно что, как правило, вызывает раздражение учителя и тем самым подкрепляет и усиливает страхи ребенка , либо просто отказываться отвечать, иногда сопровождая свой отказ бурной эмоциональной реакцией слезами, агрессивными вспышками. В особенно тяжелых случаях страх отвечать у доски может проявляться даже в серьезных нарушениях речи ребенка. Мальчик Саша 11 лет симпатизировал своей однокласснице, с которой сидел за одной партой.

Однажды на классном часе педагог, славившаяся своим острым языком, высмеяла его дружбу с девочкой. После этого Саша стал бояться этой учительницы.

Тревожность в ситуациях проверки знаний школьников

Рекомендации для классных руководителей с детской тревожностью. Система работы с тревожным ребенком включает в себя 3 аспекта: Работа непосредственно с учеником; Работа с классным коллективом, в котором учится тревожный ученик; Работа с родителями этого ученика. Работа с учеником включает в себя работу с общей тревожностью, фрустрацией потребности в достижении успеха, страхом самовыражения, а также страхом не соответствовать ожиданиям окружающих.

Наиболее распространенными причинами тревоги и страха у школьников являются [, ]: проверка знаний во время контрольных и других.

Полный текст Обучение ребенка в образовательном учреждении оказывает влияние не только на его интеллектуальное, но и на психологическое развитие в более широком смысле. Важной составляющей последнего является эмоциональное развитие ребенка. Придя в школу, ребенок помимо радости, удивления, уверенности в своих силах испытывает и огорчение, гнев, неуверенность, страх. Полноценное, всестороннее развитие эмоциональной сферы ребенка, особенно в начальных классах, есть необходимое условие для сохранения психологического здоровья ученика.

Такое развитие возможно при условии своевременной и точной диагностики эмоционального развития ребенка с самого первого дня обучения в школе. Целью нашего исследования являются школьные страхи учащихся начальных классов. Страх — тревожность — тревога — фобия В различных психологических теориях страх относят к разным классам эмоциональных явлений: Якобсон ; к аффекту М.

Вильсон ; к стрессу Р. Эллинс ; к психическим состояниям Н. Злобин ; кроме того, его рассматривают как приобретенную мотивацию Ж. Нюттен , как способность психики, т.

Изучение уровня тревожности школьников

Ромицына для измерения тревожности в ситуациях проверки знаний школьников Методика многомерной оценки детской тревожности представляет из себя лист с утверждениями, который поможет определить уровень тревожности в ситуациях проверки знаний школьников. Школьнику предлагается либо согласиться с утверждением, либо — нет. Волнуешься ли ты, когда учитель говорит, что собирается проверить, насколько хорошо ты знаешь материал?

В ходе проверки знаний школьников наиболее часто встречаются такие страхи: страх перехода в другую школу, ответа у доски, оценки.

ВКонтакте Одноклассники Помочь ребенку справиться с сильным волнением перед проверкой знаний в школе в силах родителей Приближается конец первой учебной четверти. Скоро предстоит пройти через нелегкое испытание — контрольную по математике. Но до этого события, как говорится, еще необходимо дожить, как до понедельника в знаменитом советском кинофильме, ведь на послезавтра уже назначен тест по английскому языку Поскорей бы все испытания остались позади!

Такие мысли зачастую посещают не только школьников, но и их родителей, которые, пожалуй, в дни сложных контрольных переживают больше своих детей. Нелегко приходится, в первую очередь, ученикам и ученицам, с первых лет обучения в школе как огня боявшихся проверочных работ и начинавших нервничать уже за несколько дней до их проведения. Разумеется, страх перед необходимостью решить несколько несложных знакомых задач или написать диктант кажется взрослым с позиции их жизненного опыта и возраста более чем неоправданным и даже смешным.

Однако игнорировать переживания ребенка в этих ситуациях будет непростительной ошибкой. Нервничать можно и даже нужно, — поясняет Антон Никифоров, старший специалист отдела школьной психологии Ассоциации российских профессиональных психологов.

Организация эксперимента по проверке эффективности коррекции неуспеваемости учащихся

Психологами давно доказано, что успешно действует и достигает результатов человек, у которого сформирована адекватная высокая самооценка своей личности и менее успешны в жизни, как правило, люди с низкой самооценкой. Мнение педагога о ребенке формирует его самовосприятие. Каждый сниженный балл уменьшает в глазах ребенка его собственную ценность. Не отделяя себя от продукта своей деятельности, ребенок видит утверждение в сниженной оценке, что он плохой.

Страх ситуации проверки знаний – негативное отношение и переживание тревоги в ситуациях проверки (особенно – публичной) знаний, достижений.

По результатам теста можно сказать, что уровень тревожности у ребёнка не большой. Это означает, что ребёнок без каких-либо трудностей может активно проявлять себя в жизнедеятельности школы. Что говорит о том, что Павел легко может найти общий язык со сверстниками и не испытывает волнения при общении в социуме. Фрустрация потребности в достижении успеха — неблагоприятный психический фон, не позволяющий ребенку развивать свои потребности в достижении высоких результатов, составляет Этот показатель даёт право сделать следующий вывод: В ходе полученных данных, можно судить о том, что под влиянием негативных эмоциональных переживаний Ходунов Павел боится проявлять свои возможности и это не даёт ему возможности раскрыться в глазах окружающих.

Из этого следует, что ученик не совсем уверен в своих знаниях, но при этом его не пугают различного рода проверки. Страх не соответствовать ожиданиям окружающих — ориентация на значимость других в оценке своих результатов, поступков, и мыслей, тревога по поводу оценок, даваемых окружающим, ожидание негативных оценок. Низкая физиологическая сопротивляемость стрессу — особенности психофизиологической организации, снижающие приспособляемость ребенка к ситуациям стрессогенного характера, повышающие, вероятность неадекватного, деструктивного реагирования на тревожный фактор среды.

Вследствие чего, можно сделать вывод, что у ребёнка имеются особенности психологического характера, которые притупляют его реакции в ситуациях стрессогенного характера.

Эмоциональная свобода: как управлять эмоциями. Семинар психолога Вадима Куркина

Posted on / 0 / Categories Без рубрики

Post Author:

Жизнь без страха не просто возможна, а абсолютно реальна! Узнай как полностью избавиться от страха, кликни тут!